PRIMER DEBATE AMBIENTAL: ¿ES POSIBLE SALVAR LAS TABLAS?

La foto muestra a las alumnas participantes en el primero de los dos debates que celebramos en el aula de 4º ESO, con sus respectivos papeles donde muestran las distintas posturas que tuvieron que defender. Y es que las normas del debate eran un poco especiales. El profesor definió quienes serían los seis protagonistas del debate que fueron los agricultores, los turistas, los ecologistas, los ayuntamientos de la zona de Las Tablas, la Junta de Comunidades de Castilla- La Mancha y el Ministerio de Medio Ambiente.
Los alumnos por parejas tuvieron cerca de un mes para preparar los argumentos de los seis protagonistas que, puestos por escrito, debían entregarse para su calificación. El día del debate, el profesor asignó a cada pareja su papel y cada 15 minutos aproximadamente estos papeles eran cambiados de modo que cada pareja tuvo que defender las posiciones de tres o cuatro personajes, en muchos casos con posiciones encontradas.
Este debate lo protagonizó la mitad de la clase mientras la otra mitad escuchaba y tenía que anotar las que a su juicio eran las mejores frases. Algunas de estas frases fueron:

“Los agricultores pretenden acabar con Las Tablas”
“Los políticos aparecen cuando llueve y Las Tablas se recuperan pero cuando no hay lluvia desaparecen”
“Las administraciones han invertido 3900 millones de euros en Las Tablas y siguen secas”
“Los agricultores necesitamos que la Administración nos permita legalizar algunos pozos”
“Tenemos que terminar con el trasvase de agua a Levante”
“No se puede mantener un Parque Nacional a través de trasvases”
“Los agricultores necesitamos subvenciones para modernizar nuestros sistemas de riego y ahorrar agua”
“Los turistas queremos que se organicen actividades para hacer en La Mancha además de visitar Las Tablas”

El debate estuvo animado, con la pareja formada por Cristina y Marta destacando pero sin que el resto de compañeros perdieran ritmo. Al final, nos quedamos con ganas de que durara un poco mas.

Esperamos vuestros comentarios, especialmente si eres alumn@ de 4º ESO, dinos que te pareció el debate.