Los alumnos de 4º ESO de Tecnología están fabricando una serie de cárteles para identificar algunas de las especies vegetales que tenemos en nuestro patio de recreo. Es una iniciativa que surgió de Rosario, que recordaba cómo hace unos años en el patio existían estos carteles y quiso recuperar esta iniciativa. Simplemente os enseñamos algunos momentos de la preparación de los carteles y cuando los tengamos puestos en el patio mostraremos como han quedado.
lunes, 7 de abril de 2008
sábado, 16 de febrero de 2008
¿A QUÉ ESPERAS PARA CAMBIAR?
La semana comenzó con una muy agradable sorpresa. Marta Valverde, una alumna de 4º ESO me entregó un DVD con un video documental que ella había realizado sobre el cambio climático. Debe destacarse que este video fue producido de manera totalmente desinteresada; no era ningún trabajo ni le iba a servir para subir nota en ninguna asignatura. Simplemente su conciencia ambiental es tan grande que decidió dedicar bastantes horas a realizar un video que motivara e hiciera reflexionar a sus compañeros.
Pero la sorpresa fue mayor al ver el video pues tiene una enorme calidad. Se titula ¿A qué esperas para cambiar? y dura 15 minutos. Técnicamente es impecable y visualmente también con imágenes bonitas, impactantes y muy bien mezcladas. Sin embargo lo que mas destaca, y especialmente en una alumna de 4º ESO, es la estructura narrativa del video. Apoyada en una música que acompaña perfectamente a las imágenes, el video logra con cinco mensajes de texto muy cortos hacernos reflexionar a todos.
Esta es mi opinión, las clases de 3º y 4º ESO ya lo habéis visto ¿Qué os ha parecido? El resto de clases ya lo veréis a lo largo de esta evaluación.
Vamos a intentar poner el video en youtube e incluir en este blog un link. Os informaremos de si lo conseguimos. No quiero olvidarme de la ayudante que ha tenido Marta para hacer el video: su hermana Sara, ex-alumna del colegio. Esperamos que todo te vaya muy bien.
Pero la sorpresa fue mayor al ver el video pues tiene una enorme calidad. Se titula ¿A qué esperas para cambiar? y dura 15 minutos. Técnicamente es impecable y visualmente también con imágenes bonitas, impactantes y muy bien mezcladas. Sin embargo lo que mas destaca, y especialmente en una alumna de 4º ESO, es la estructura narrativa del video. Apoyada en una música que acompaña perfectamente a las imágenes, el video logra con cinco mensajes de texto muy cortos hacernos reflexionar a todos.
Esta es mi opinión, las clases de 3º y 4º ESO ya lo habéis visto ¿Qué os ha parecido? El resto de clases ya lo veréis a lo largo de esta evaluación.
Vamos a intentar poner el video en youtube e incluir en este blog un link. Os informaremos de si lo conseguimos. No quiero olvidarme de la ayudante que ha tenido Marta para hacer el video: su hermana Sara, ex-alumna del colegio. Esperamos que todo te vaya muy bien.
LA AGENDA 21 SOMOS TODOS
Nuestra querida alumna y compañera Yohanna también se une a nuestro proyecto. Este es el dibujo que hizo el jueves en clase, por iniciativa propia y ayudada por sus compañeros de clase.
Es su visión de la naturaleza y es tan maravillosa como cualquier otra. Lo importante es que todos pongamos un poquito de nuestra parte para cuidar nuestro planeta. Recordar que "La Tierra no es una herencia de nuestros padres sino un préstamo de nuestros hijos".
Es su visión de la naturaleza y es tan maravillosa como cualquier otra. Lo importante es que todos pongamos un poquito de nuestra parte para cuidar nuestro planeta. Recordar que "La Tierra no es una herencia de nuestros padres sino un préstamo de nuestros hijos".
miércoles, 23 de enero de 2008
AGUA AHORRADA, AGUA GANADA (II): LA CAMPAÑA
campaña informativa y de concienciación sobre el agua que han realizado los alumnos/as de 3º ESO.
La campaña está compuesta por 4 grandes murales y una instalación que muestra muy visualmente el consumo de agua en distintas actividades de nuestra vida diaria. Los cuatro murales tienen los siguientes títulos:
1) Agua ahorrada, agua ganada. Este mural muestra diferentes acciones que a nivel mundial, local y de nuestro colegio
podemos realizar para ahorrar agua.
2) No la malgastes, la necesitan. Nos conciencia del poco valor que damos al agua y de lo importante que es para nosotros y en otros lugares de nuestro planeta.
3) El agua es vida, ahórrala, es tu responsabilidad. Incluye lemas tan contundentes como "Tu agua es nuestro agua"
4) El agua es un bien escaso, no la contamines. Muestra diferentes datos sobre contaminación del agua y un ingenioso sistema para
comprobar en nuestra casa como la naturaleza puede eliminar sólo una parte de la contaminación del agua.
Por último la instalación muestra visualmente el gasto de agua de una ducha (100 litros), de un baño (300 litros), el gasto que supone limpiar el coche con la manguera (450 litros) y con un cubo (50 litros). Y para que nos lo podamos imaginar, nos muestran las botellas que gastaríamos si cada botella tuviera 10 litros. El resultado es muy visual y muy efectivo.
AGUA AHORRADA, AGUA GANADA (I): LA PREPARACIÓN
Los alumnos y alumnas de 3º ESO tenían encargada la realización de la campaña informativa y de concienciación sobre la problemática del consumo excesivo de agua y el modo en que entre todos podemos reducir este consumo. Esta era sin duda
una de las campañas mas importantes debido a la especial escasez de agua que sufrimos casi de modo permanente en nuestra comarca.
El resultado, no esperabamos menos de ellos, ha sido una campaña fantástica. Vamos a dedicar dos entradas diferentes del blog a este trabajo. En esta primera entrada os enseñamos fotos de la preparación de la campaña, que se ha realizado en la asignatura de Tecnología.
Además queremos animar desde aquí a los protagonistas (la clase de 3º ESO) a que nos cuenten cómo ha sido este
proceso, alguna anécdota, comentario, etc sobre los día de trabajo que habéis dedicado. También animamos directamente a nuestra querida compañera y profesora Marta, que ha sido la responsable de este gran trabajo, a que explique como se fueron ocurriendo las ideas, como ha sido el trabajo en grupo, si está satisfecha del resultado y cualquier cosa que se le ocurra. Recordar que para los comentarios debéis elegir la opción "anónimo" y que preferimos que luego los firméis en el texto para saber quien es el autor/a.
¡Muy pronto la segunda entrada!
jueves, 17 de enero de 2008
ESCUELA DE MADRES: AGENDA 21 DEL COLEGIO SANTA ROSA
Hoy se ha realizado la primera conferencia del ciclo previsto para el curso 2007/2008 de la Escuela de Padres del Colegio Santa Rosa. Esta conferencia la ha impartido Francisco Larrondo que es profesor de ciencias en el centro de Secundaria y coordinador del proyecto de Agenda 21 escolar.
Debido a la realización en el colegio del proyecto Agenda 21 Escolar se decidió que esta charla inaugural de la Escuela de Padres tratara sobre este proyecto, que todas las madres asistentes conocían "de oídas" por sus hijos pero que era necesario explicar en profundidad. La conferencia se ha dedicado a explicar en que consiste el proyecto que junto con sus hijos e hijas estamos realizando en el centro. Se les ha explicado el origen del proyecto, los objetivos que tenemos y las actividades que hasta el momento han sido realizadas.
Las madres de alumnos/as asistentes han acogido bien la iniciativa y han planteado que podía extenderse el proyecto a los alumnos de Educación Primaria.
miércoles, 28 de noviembre de 2007
PRIMER DEBATE AMBIENTAL: ¿ES POSIBLE SALVAR LAS TABLAS?
Los alumnos por parejas tuvieron cerca de un mes para preparar los argumentos de los seis protagonistas que, puestos por escrito, debían entregarse para su calificación. El día del debate, el profesor asignó a cada pareja su papel y cada 15 minutos aproximadamente estos papeles eran cambiados de modo que cada pareja tuvo que defender las posiciones de tres o cuatro personajes, en muchos casos con posiciones encontradas.
Este debate lo protagonizó la mitad de la clase mientras la otra mitad escuchaba y tenía que anotar las que a su juicio eran las mejores frases. Algunas de estas frases fueron:
“Los agricultores pretenden acabar con Las Tablas”
“Los políticos aparecen cuando llueve y Las Tablas se recuperan pero cuando no hay lluvia desaparecen”
“Las administraciones han invertido 3900 millones de euros en Las Tablas y siguen secas”
“Los agricultores necesitamos que la Administración nos permita legalizar algunos pozos”
“Tenemos que terminar con el trasvase de agua a Levante”
“No se puede mantener un Parque Nacional a través de trasvases”
“Los agricultores necesitamos subvenciones para modernizar nuestros sistemas de riego y ahorrar agua”
“Los turistas queremos que se organicen actividades para hacer en La Mancha además de visitar Las Tablas”
El debate estuvo animado, con la pareja formada por Cristina y Marta destacando pero sin que el resto de compañeros perdieran ritmo. Al final, nos quedamos con ganas de que durara un poco mas.
Esperamos vuestros comentarios, especialmente si eres alumn@ de 4º ESO, dinos que te pareció el debate.
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